英语作为全球通用语言，从小打好基础尤为重要，而单词读音的准确性，直接影响孩子的听力、口语和拼写能力，许多家长发现，孩子学英语时容易读错单词，比如把“apple”读成“阿婆”，把“school”读成“死酷”，这些问题看似简单，但长期积累会影响孩子的英语学习信心，如何让孩子读准小学英语单词呢？
掌握音标是基础
英语单词的发音规律与汉语拼音不同，仅靠模仿老师或音频，孩子容易混淆，国际音标（IPA）是准确发音的指南针，小学阶段虽不要求深入学习，但家长可以适当引导孩子认识常见音标符号。
- /æ/ 发音类似“啊”，如“cat”（猫）
- /i:/ 发音拉长，如“sheep”（绵羊）
- /θ/ 和 /ð/ 是汉语中没有的音，需要练习舌尖位置
家长可以借助音标卡片或APP，让孩子通过游戏方式熟悉音标，逐步建立发音规则意识。
利用自然拼读法（Phonics）
自然拼读法是目前国际主流的英语启蒙方法，通过字母与发音的对应关系，让孩子“见词能读”。
- 字母组合“sh”发 /ʃ/ 音，如“ship”（船）
- 字母“a”在闭音节中发 /æ/，如“bag”（包）
- 字母“e”在词尾通常不发音，如“cake”（蛋糕）
家长可以选用Phonics教材或动画，BBC Alphablocks》，让孩子在趣味中掌握拼读规律。
多听原版音频，模仿标准发音
孩子的听觉敏锐，模仿能力强，但若输入的是错误发音，输出自然也会出错，建议选择纯正英美发音的素材，如：
- 儿童英语儿歌（《Super Simple Songs》）
- 动画片（《Peppa Pig》《Maisy》）
- 有声读物（《Oxford Reading Tree》）
每天让孩子听10-15分钟，并跟读模仿，注意，不要同时混听英美音，避免混淆。
重视重音和语调
英语是重音语言，单词的重音位置直接影响意思。
- “record”重音在前（/ˈrekɔːd/）是名词“记录”
- “record”重音在后（/rɪˈkɔːd/）是动词“录制”
句子语调也很关键，一般疑问句用升调（“Is this your book↗?”），陈述句用降调（“This is my book↘.”），家长可以通过手势（手掌上抬表示升调）帮助孩子理解。
避免常见发音误区
许多孩子受方言或汉语习惯影响，容易犯以下错误：
- 加尾音：把“like”读成“like-呃”
- 混淆清浊辅音：/p/ 和 /b/（“pig” vs “big”）
- 忽略连读：如“not at all”读作“no-ta-tall”
可以通过对比练习纠正，比如让孩子分辨“ship”和“sheep”，“bad”和“bed”。
创造真实语境练习
孤立记单词容易遗忘，结合场景记忆更牢固。
- 在厨房指着苹果说“This is an apple.”
- 逛公园时问“Can you see the yellow flower?”
- 用单词卡玩“I spy”游戏（“I spy something red and round.”）
角色扮演也是好方法，比如模拟购物对话：“How much is the pencil?” “It’s two yuan.”
善用科技工具辅助
现代技术让学习更高效，推荐以下工具：
- 发音评测APP：如“英语流利说”“ELSA Speak”，实时反馈准确度
- 点读笔：配合教材，即点即读
- 电子词典：剑桥在线词典（dictionary.cambridge.org）提供英式/美式发音
但要注意，工具不能替代人际互动，家长仍需参与孩子的学习过程。
耐心纠错，鼓励为主
孩子读错时，不要直接说“不对”，而是：
- 重复正确发音（“你说‘hamburger’，我们来试试‘hamburger’”）
- 分解音节（“ha-mm-bur-ger”）
- 用形象比喻（“/θ/ 音像小蛇吐舌头”）
每次进步都给予具体表扬（“three’的发音比昨天清楚多了！”）。
英语发音需要长期积累，不可能一蹴而就，家长不必过分焦虑口音问题，关键是培养孩子的兴趣和信心，通过科学方法持续输入，孩子会逐渐形成准确的语音直觉，正如语言学家所说：“发音是习惯，习惯靠重复。”每天坚持15分钟,半年后定能见到显著效果。
